人間通訊社

宜蘭縣冬山鄉東興國小以「雙語、閱讀、品格」為核心，連續三年榮獲佛光山「三好校園實踐學校」。學校雖然規模不大，但在全校師長與社區力量的支持下，營造出友善、溫暖、充滿學習活力的校園環境，讓孩子在生活中落實品德教育。

創校逾六十年的東興國小，近年受少子化影響，學校只有六班，附設幼兒園。然而，小校不小志，校園整潔明亮、環境優美，師生互動融洽，宛如一個彼此關懷的大家庭，展現品格教育深耕的成果。

校長郝德天推動「雙語生活化、學習科技化、生活藝術化、閱讀樂趣化、課室戶外化」五大辦學方向，強調要營造為一所「孩子開心、教師用心、行政貼心、家長放心、社區同心」的「五心校園」，讓每個孩子都能在支持與溫暖中扎實成長。

品德護照　記錄三好行動
郝德天表示，他剛接任校長時，便接觸到三好校園計畫，深覺「說好話、做好事、存好心」的理念，與學校的教育願景高度契合，因而率領團隊積極爭取加入。

三年來，全校老師透過課程、晨光活動、生活引導，陪伴孩子從理解到實踐，逐步內化三好精神。校務推動不僅帶動良善的校風，也讓幼兒園小朋友從舉手問候到相互照顧，都能自然展現「三好」的日常美德。

學務組長李振豪表示，全校學生都擁有一本「品德成長護照」，記錄自己的三好行動，每完成一本，便能在朝會中公開表揚並獲得鼓勵。然而，高年級學生的記錄卻較少，有人分享記錄較少的原因：「三好是我們應該做的，不必特別寫下來。」讓他深受感動。

青銀共學　食農教育體驗
學校緊鄰東城社區活動中心，成為推動世代交流的重要夥伴。每逢冬至，孩子與長者們一起搓湯圓；中秋節共同製作有機柚子清潔劑，在手作中學習環保、在互動中感受陪伴、彼此分享關懷，體驗世代交流的溫暖與美好。

學校在兒童節舉辦「三好兒童闖關活動」，結合故事、影片欣賞、體能挑戰與路跑等，讓孩子在遊戲與運動中學習尊重、包容與友善，營造更和諧的校園氛圍。

宜蘭「綠色博覽會」是東興國小全校最期待的戶外教學，體驗以農業生活、生態保育與永續議題為主軸的活動，讓孩子們在自然中學習與環境共存的智慧。

校內的「食農教育園區」由社區與師生共同維護，在「東興食農小學堂」裡，孩子們親手澆水、記錄蔬菜成長，而老師與社區農民則分享種植技巧。這不僅是做中學的機會，更讓孩子懂得感恩食物來之不易，從土地培養珍惜與謙卑。

雲水書車　閱讀帶來希望
校長郝德天說：「閱讀不只是知識的提升，更能滋養品格。」因此學校圖書館特別設置「品德書籍專區」，可供教師們在上閱讀課時結合三好主題，引導學生從故事中培養善念。

最受孩子喜愛的，是兩週一次到校的佛光山「雲水書車」。書車義工團隊由退休校長、地方人士與「學校愛心奶奶」組成，不僅熟悉校園，更是孩子們的大朋友。

擔任「雲水書車」義工的黃秋菊，是蘭陽佛光教師分會會長，本身也是東興國小校友、老師、前任校長，她每次都會帶來精彩故事，陪孩子享受戶外閱讀的美好。校長郝德天也常在書車旁陪伴孩子，甚至親自「上陣」說故事，成為最貼心的「一日義工」。

郝德天表示，儘管宗教信仰不盡相同，但他深受佛光山開山祖師星雲大師重視教育的精神所感動，也與個人理念契合，因此歡喜加入佛光會。教導主任張育甄、學務組長李振豪也認同三好精神而加入佛光會，盼以良善理念打造更美好的教育環境。

東興國小在雙語教育上，從晨光英語的問候、課堂轉換小指令，到校園活動情境句型，到處都讓孩子「自然學、快樂說」；學校也引進藝術家駐校，搭配專業偶戲課程，讓藝術融入日常生活，用最踏實的方式，證明「教育的核心不在規模，而在愛、陪伴與願景」。